Cum sa imi imbunatateasca abilitatile de fotbal Dribbling
Jocul de dribling capabil vă permite să controlați mișcarea mingii de fotbal pentru a menține avantajul asupra unui adversar. Abilitatea este folosită pentru a face mai multe lucruri într-un joc, printre care depășirea unui apărător, manipularea unei mingi într-un spațiu strâns sau deplasarea înainte la viteza maximă într-un câmp deschis. Diferitele exerciții efectuate cu solo sau cu partenerii vă pot ajuta să vă perfecționați driblingul.
Un băiețel dribbează o minge de fotbal. (Imagine: fotokostic / iStock / Getty Images)Dansați cu mingea
Cu cât sunteți mai calificați în folosirea diferitelor regiuni ale tălpii dvs. - tălpi, tobe, mingi sau marginile exterioare - cu atât mai mult control puteți exercita asupra mingii în timp ce dribblezi. Efectuați un exercițiu în care "dansați" cu o minge. De exemplu, atingeți continuu sau atingeți partea superioară a bilei cu fundul degetelor de la picioare sau mingea piciorului. Alternați-vă picioarele în timp ce atingeți, făcând bila să se rotească în direcții diferite. Pe măsură ce vă mutați, încercați să dezvoltați un ritm. Extindeți brațele în lateral pentru a menține echilibrul. Pentru a avansa burghiul, formați modele cu mișcările mingii, de exemplu, un pătrat, un triunghi sau chiar propriile inițiale.
Zigzag în jurul conurilor
Efectuați exerciții care vă pot ajuta să dezvoltați un fel de dribling agil, pe care Lionel Messi de la Argentina îl face să-și depășească adversarii. De exemplu, împerecheați-vă cu un alt jucător după plasarea a șase-opt conuri pe un câmp și distanțându-le cu două iazuri pe o linie. În timp ce partenerul tău se apleacă, porniți de la primul con și driblați înăuntru și în afara conurilor într-un model zig-zag cât mai repede posibil. Când terminați alergarea, transferați mingea partenerului. Continuați să răsuciți până când fiecare dintre dvs. completează 20 de repetări. Dacă bateți un con, luați în considerare fumble ca o eroare. Scorați un punct pentru fiecare execuție efectuată fără o eroare. Pentru a mări dificultatea, micșorați distanța dintre conuri până la o curte sau aranjați conurile într-un model aleatoriu.
Manevra pentru posesiune
Lucrați cu un partener pentru a vă perfecționa capacitatea de a proteja mingea, precum și de a dribla sub presiune și pentru a deschide spațiul. De exemplu, creați o rețea de 20 de canale. Pe cont propriu sau cu apelul antrenorului, încercați să păstrați posesia mingii în timp ce partenerul dvs. încearcă să-l fure departe de dvs. Imaginați-vă un meci de ținut departe. Dacă partenerul dvs. reușește să fure mingea sau mingea se mișcă din limite, rotiți invers. Schimbați-vă ritmul adesea și driblați spre spațiu deschis pentru a vă sustrage partenerului. Joacă între cinci și 10 runde, fiecare durează 30 de secunde și se odihnește timp de 30 de secunde între fiecare rundă. Pentru a crește dificultatea, prelungi durata unei runde la un minut.
Viteza de ridicare
Speed dribling-ul este o abilitate cheie, permițându-vă să creați un avantaj de atac pe teren. Partenerul cu alți doi jucători pentru a efectua un exercițiu de viteză, care este structurat ca o cursă releu. Dacă un jucător începe cu tine pe linia de țintă, în timp ce al treilea jucător se află pe marginea liniei de 18 metri sau a zonei de penalizare. Începeți să dribbiți cât mai repede posibil cu cel de-al treilea jucător de pe linia de 18 metri. Trece mingea la cel de-al treilea jucător și rămâne în locul lui. El ar trebui să dribbleze înapoi la cel de-al doilea jucător care se află pe linia de poartă. Cel de-al doilea jucător trebuie apoi să dribbleze mingea spre linia de 18 metri pentru a termina primul ciclu. Continuați acest ciclu până când toți trei dintre voi ați făcut 20 de lungimi. Dacă pierdeți controlul asupra mingii în timp ce driblați sau treci mingea cu alt jucător, numărați-o ca o eroare. Pentru fiecare lungime driblat fără o eroare, scorul un punct. Pentru a ridica nivelul de dificultate, măriți distanța fiecărui picior al cursei la 30 de metri sau creșteți numărul de cicluri pe care le driblați.
