Etapele dezvoltării psihologice la copil
De la naștere la vârsta adultă, copiii au o viață diferită de cea fizică. Etapele și căile pe care le învață copiii urmează etapele fizice ale dezvoltării, copiii învățând prin simțurile lor și copiii în învățarea școlară prin experiență, proces și observare. În funcție de modul în care părinții copilului interacționează cu ea, ea dezvoltă un sentiment bun de sine sau ea se consideră lipsită.
Copilul face un puzzle. (Imagine: XiXinXing / XiXinXing / Getty Images)Piaget: Sensorimotor
Jean Piaget, psiholog copil, a descris modul în care copiii învață despre mediile lor în diferite etape. Bebelușii, de la naștere până la vârsta de aproximativ doi ani, învață despre lume folosind simțurile și abilitățile motorii. Copiii din această etapă învață din indicațiile senzoriale. Lasă-l să vadă zâmbetul tău când face ceva ce vrei să facă; să-i auzi vocea calmă atunci când este speriat sau nu se simte bine, potrivit site-ului Honolulu Community College.
Copiii dezvoltă, de asemenea, permanența obiectului, învățând că obiectele continuă să existe chiar și atunci când nu le văd, conform site-ului Web de învățare și predare.
Piaget: Pre-operațional
Copiii care abia încep să vorbească intră în faza pre-operațională. În această etapă, copilul este orientat doar spre prezent. Nu a învățat să se gândească la trecut sau la viitor.
Copilul din această fază este puternic influențat de fantezie sau de modul în care ar dori ca lumea să fie, potrivit site-ului Honolulu Community College.
La această vârstă, copilul este încă egocentric, văzând doar punctul ei de vedere. Ea nu poate vedea lucrurile din punctul de vedere al altcuiva.
Piaget: Concret operativ
Copilul din clasa întâi începe să intre în faza operațională concretă. Începe să învețe să gândească mai abstract. De asemenea, el progresează până la punctul în care poate gândi logic despre lucrurile pe care le vede, de exemplu, apa care iese dintr-o conductă este difuzată. Pentru a învăța, trebuie să poată pune la îndoială ceea ce vede, apoi să încerce să vorbească despre ceea ce observă, potrivit site-ului Web al Colegiului Comunității Honolulu.
Erickson: Copilăria
Copiii învață să dezvolte puterea eului și să aibă încredere în părinții lor. Copilul a cărui părinți își îndeplinește în mod constant nevoile, află că poate avea încredere în ceilalți pentru a-și asigura nevoile imediate. Pe de altă parte, dacă persoanele care îi îngrijesc sunt inconsecvente în a-și satisface nevoile fizice, ea învață că nu poate avea încredere în ceilalți și începe să se considere lipsită de valoare, potrivit site-ului Learning Place Online.
Erickson: Copilăria timpurie
Copilul în acest stadiu al dezvoltării trebuie să învețe cum să facă lucrurile pentru el - atunci când i se dă aceste oportunități, el începe să dezvolte autonomie și un sentiment puternic de auto-valoare. În timpul acestei etape, el învață puterea cuvântului "nu". În timp ce aceasta este o etapă încearcă, este de asemenea important pentru el să se dezvolte și să învețe să folosească propria sa minte.
Două concepte importante afectează copilul în acest moment: în timp ce învață să facă lucruri pentru sine, dacă i se spune că este greșit sau rău, el învață să se considere rușinos și conceptul său de sine este scăzut, în funcție de locul de învățare Site-ul online. Dacă nu i se permite să facă lucruri pentru sine, el învață să se îndoiască de abilitățile sale, potrivit site-ului Hawai'i.
Erickson: Vârsta de joc
Vechiul în vârstă de trei ani începe să se lupte cu conflictul oedipal cu același părinte de gen. În această fază, ea învață să se identifice cu rolul pe care l-a atribuit-o societatea pentru a rezolva acest conflict intern, potrivit site-ului Learning Place Online.
De asemenea, ea începe să imite adulții în viața ei, formând situații de joc cu jucăriile ei și jucând diferite roluri. Când se angajează în situațiile ei de joc, ea folosește inițiativă pentru a învăța despre diferitele roluri pe care le vede. Dacă dorințele ei instinctive sunt înăbușite de părinții ei, ea se simte vinovată.
În această etapă, ea dezvoltă, de asemenea, conștiință, potrivit site-ului Hawai'i.
Erickson: Vârsta școlară
Copilul din această etapă, uneori numit faza "latentă", învață mai multe abilități noi. El crește în cunoaștere și utilizează industria pentru a învăța tot ce are nevoie să știe. Dacă i se spune că este necorespunzător sau că nu reușește într-un fel, el dezvoltă un sentiment de inferioritate, potrivit site-ului Web de învățare și predare. Copilul acestei etape începe să-și extindă lumea dincolo de părinți și familie. Viața sa socială începe să se extindă.
Copilul în această fază vrea să experimenteze realizarea. De asemenea, învață noi relații sociale și reguli ale societății. Navigarea reușită a acestei etape îi conferă un sentiment de abilitate și competență, potrivit site-ului Hawai'i.
