Screaming de 3 ani și o problemă de disciplină

Copiii cu vârsta cuprinsă între 2 și 6 ani își dezvoltă individualitatea și sentimentul de sine, conform famenului psihanalist Erik Erikson. Reconsiderarea intenției din spatele comportamentului aparent neplăcut înainte de a se ocupa de un copil poate face diferența în lume, spune autoritatea de creștere a copilului contemporană T. Berry Brazelton.

Autonomie și independență

Erikson a descris lupta pentru autonomia pe care un copil o întâlnește în al doilea și al treilea an de viață. Pe măsură ce mușchii picioarelor copilului se matură, la fel și curiozitatea și dorința de a explora. Nu mai trebuie să cheme un adult să ofere obiectul dorinței; ea o poate obține pe cont propriu. Erikson subliniază că este un moment pentru a explora sentimentul de independență și individualitate.

Voință și inițiativă

Copiii cu vârste cuprinse între 3 și 6 ani se ocupă și de o voință sau o inițiativă în curs de dezvoltare. Atât Erikson, cât și expertul în învățământ, Maria Montessori, descriu lupta copilului în a-și stăpâni propria voință și a se supune voinței altora. Adesea, părinții trebuie să își exercite voința față de cea a copilului pentru ai învăța pe copil să se controleze. Cu toate acestea, Erikson subliniază că unii părinți și profesori fac un punct de a "rupe voința" copilului. Acest lucru poate duce la acționarea verbală și fizică, cum ar fi strigătul.

Disciplină sau autoreglementare

Speranțele pentru autonomie și voință sunt naturale și esențiale pentru dezvoltarea copilului, însă adulții trebuie să stabilească limite pentru copil, care altfel ar putea pune în pericol propria sănătate. Persoanele care acordă îngrijire, al căror obiectiv este disciplina de predare, vor crea un copil care este nesupus sau pasiv oferit, spune Montessori. Cel mai important este să înveți mai curând autoreglementarea internă decât o dependență de disciplina externă. În acest fel, abilitatea copilului de a întrerupe și de a decide cea mai bună acțiune satisface nevoia de autonomie.

Învățați prin exemplu

Unii copii sunt mai înclinați spre expresia verbală, indiferent de stilul parental, iar pentru cei de 3 ani acest lucru poate însemna să țipă. Cu toate acestea, părinții, frații și colegii joacă, de asemenea, un rol în învățarea copilului cum să se comporte. Psihologii, inclusiv dr. Robert Cialdini și Judith Rich Harris, spun că colegii copiilor pot fi mai influenți în predarea comportamentului decât părinții săi. Părinții ar trebui să conștientizeze care copii își modelează comportamentul sfidător după. Uneori, părinții înșiși modelează fără îndoială agresiunea verbală pentru copil.

Autoritate față de părintele autoritar

Majoritatea psihologilor de copii recomandă astăzi "autoritate" față de părinții autoritari. Întrucât stilul parental autoritar se concentrează asupra dominației copilului și a încălcării voinței sale, părintele autoritar se concentrează asupra stabilirii limitelor sănătoase pentru copil în timp ce preda autoreglementarea acestuia. Părintele autoritar este deseori descris ca unul care se așteaptă ca copilul să se supună deoarece părintele "a spus așa". Părintele autoritar tinde să reducă posibilitatea copilului său de a acționa prin predare și nu prin impunerea.