Etapele creșterii și dezvoltării copilului
Chiar dacă există multe teorii cu privire la stadiul creșterii și dezvoltării copilului, una dintre cele mai respectate și influente teorii a fost aceea a psihologului Erik Erikson din secolul al XX-lea. Concentrându-se în principal pe aspectele psihosociale ale dezvoltării, Erikson a dezvoltat o teorie cuprinzătoare care evidențiază schimbarea și creșterea pe întreaga durată a vieții umane. Teoria sa identifică cinci etape de dezvoltare în timpul copilăriei, precum și trei etape de dezvoltare pe parcursul maturității.
Un copil mic se joacă. (Imagine: Digital Vision./Digital Vision / Getty Images)copilărie
De asemenea, cunoscut sub numele de copilărie, prima etapă de creștere și dezvoltare se întinde de la naștere la aproximativ 18 sau 24 de luni. În această perioadă de dezvoltare, copiii mici învață în primul rând prin percepțiile lor senzoriale și prin experiențele lor vizuale și de atingere a lumii din jurul lor. Sugarii sunt, de asemenea, în această etapă, dezvoltă abilitățile lor motorii și învață despre cauza și efectul acțiunilor lor. Cea mai importantă relație a copilului în această perioadă este cea cu îngrijitorul matern sau primar. Potrivit lui Erikson, abilitatea unei persoane de a crede lumea este demnă de încredere este înrădăcinată în experiența îngrijirii consistente, iubitoare în timpul copilariei.
Copilărie timpurie
A doua etapă a creșterii și dezvoltării cuprinde oriunde de la 18 luni la 3 ani. În timpul copilariei, John W. Santrock explică în “Dezvoltarea duratei de viață,” un copil mic va “începe să descopere că comportamentul lor este propriu.” Adică, copiii mici vor începe să își afirme independența, declarând “NU” și să facă alte alegeri în mod autonom. Cele mai importante relații ale copilului în această perioadă de dezvoltare sunt cu părinții săi sau cu îngrijitorii primari. Erikson a susținut că o persoană dezvoltă calitățile de auto-control și autonomie în copilăria timpurie.
Jucați vârsta
În cea de-a treia etapă a creșterii și dezvoltării, care are loc între 3 și 5 ani, majoritatea copiilor încep să frecventeze școala și experimentează interacțiuni sporite cu lumea din afara casei. În vîrstă de joacă, copiii devin din ce în ce mai curioși față de lumea înconjurătoare și adesea doresc să imite adulții și modelele de vârstă mai în viață. Cele mai semnificative relații ale acestei perioade de dezvoltare sunt cele cu familia nucleară a copilului. Potrivit lui Erikson, copiii învață să ia inițiativa pentru acțiunile lor în această etapă, dezvoltând un sentiment de responsabilitate pentru trupurile și comportamentul lor.
Vârsta școlară
A patra etapă a creșterii și dezvoltării cuprinde oriunde de la 6 la 12 ani, pe măsură ce copiii se mișcă prin copilărie mijlocie și în adolescență timpurie. În această perioadă de dezvoltare, copiii vor fi adesea foarte implicați în învățare și explorare, concentrându-se asupra stăpânirii noilor competențe și extinderii cunoștințelor. Colegii de școală și prietenii din vecinătate devin o influență mai puternică în timpul școlii, în timp ce părinții și familiile nucleare rămân importante. Erikson a înțeles acest stadiu al dezvoltării ca fiind esențial pentru dezvoltarea unui individ de încredere în sine și un sentiment al industriei.
Adolescent
În cea de-a cincea etapă a creșterii și dezvoltării, care durează de la aproximativ 12 până la 18 ani, copiii se mută într-o etapă unică în care se confruntă cu opțiuni și libertăți sporite. În această perioadă de dezvoltare, cunoscută și sub numele de adolescență, tinerii vor consacra mai mult timp explorării diferitelor roluri, căi și opțiuni din viața lor, cum ar fi cele profesionale și cele romantice. Cele mai importante relații, pe parcursul acestei etape, sunt cel mai adesea cu membri ai grupului de egali. Potrivit lui Erikson, o persoană dezvoltă un sentiment de identitate în timpul adolescenței, pregătindu-se pentru a ajunge la maturitate.
