Etape de dezvoltare într-un copil în vârstă preșcolară

Potrivit programului de formare în domeniul bunăstării copiilor din Pennsylvania, un copil preșcolar are vârsta cuprinsă între trei și cinci ani. În acest moment, copilul preșcolar poate dobândi anumite abilități numite etape de dezvoltare. Aceste abilități implică abilități fizice, emoționale, sociale și cognitive. Modul în care Kids Developer sugerează că o etapă de dezvoltare este o abilitate pe care un copil o dobândește într-un anumit interval de timp. Toți copiii nu se dezvoltă la aceeași rată. Exemple de repere ale dezvoltării sau de competențe pe care le dobândesc copiii pe măsură ce îmbătrânesc sunt abilitatea de a călări o bicicletă sau de a recita poezii.

Copiii preșcolari sunt între trei și cinci ani. (Imagine: monkeybusinessimages / iStock / Getty Images)

Manevrabilitate motorină

Aceste abilități implică utilizarea mușchilor mai mici ai copilului, cum ar fi degetele sau mâinile. Preșcolarul ar trebui să poată ține un creion și să atragă cercuri, pătrate și triunghiuri. El ar trebui să aibă, de asemenea, capacitatea de a butoniza și zipsa sau dezmembra hainele sale.

Abilități motorii brute

Abilitățile motorii grosiere ale unui copil preșcolar includ posibilitatea de a merge pe o scară cu pași alternativi - care pune un picior pe fiecare pas în timp ce se urcă, în loc de ambii picioare într-un singur pas, aruncă și prinde o minge, hamei, urca și săriți, pedalează o bicicletă și sări peste obstacole mici. Pentru a îndeplini abilitățile motorii grosiere, un copil își folosește mușchii mari.

Vorbirea și dezvoltarea limbajului

Discursul și dezvoltarea limbajului unui copil se referă la abilitatea acestuia de a înțelege nu numai limba în care se vorbește, ci și de a folosi limba pentru comunicare. Preșcolarul folosește un minim de 250 de cuvinte, poate spune fraze de trei cuvinte și înțelege plural. Ea este, de asemenea, curioasă și întreabă o mulțime de întrebări, cunoaște numele unor culori diferite și poate să recite din memorie cântece, poezii sau povești familiare.

Dezvoltare cognitiva

Dezvoltarea cognitivă sau dezvoltarea intelectuală implică capacitatea unui copil de a rezolva probleme, de a învăța, de a gândi și de a gândi. Preșcolarul poate participa la conversații și își începe să-și dezvolte abilitățile de gândire. De asemenea, cunoaște vârsta și adresa, poate identifica cele mai grele dintre cele două obiecte și poate numi zilele săptămânii. La această vârstă, un copil poate spune o poveste cu un început, mijloc și sfârșit. El cunoaște, de asemenea, numele diferitelor forme. Este posibil ca prescolarii să nu poată diferenția realitatea de fantezie.

Dezvoltarea socială și emoțională

Abilitatea unui copil de a-și controla emoțiile, de a interacționa cu ceilalți și de a se ajuta pe sine este un indicator al dezvoltării sale sociale și emoționale. Un preșcolar poate urma reguli simple în timpul jocurilor, poate să se apropie de alți copii și să înceapă să se joace cu ei și se bucură să joace jocuri de încredere. Potrivit Academiei Americane de Pediatrie, preșcolarii cu vârsta cuprinsă între patru și cinci ani prezintă o încrederă în sine și independență și pot vizita un vecin de lângă ușă.