Pagina principala » Parenting » Cum să trenul drăguț o încăpățânare de 3 ani

    Cum să trenul drăguț o încăpățânare de 3 ani

    Mulți copii trebuie să fie antrenați în vârstă de 3 ani, astfel încât să poată merge la grădiniță, unde scutecele nu sunt de obicei permise. Cu toate acestea, această sarcină monumentală poate deveni una dintre primele lupte majore de putere pe care le veți implica cu copilul dumneavoastră. Modul în care alegeți să tratăți antrenamentul de olț poate stabili terenul pentru luptele viitoare de putere. Din fericire, încercările și adevăratele modalități de a antrena oglinzile chiar și pe cel mai încăpățânat copil vă vor da un sentiment de control pentru copilul dumneavoastră și liniștea de spirit pentru tine.

    Potty Training (Imagine: JackF / iStock / Getty Images)

    Pasul 1

    Pregătiți-vă copilul pentru antrenamentul olăritului, vorbind despre beneficiile acestuia. Citește astfel de cărți precum "I Want My Sweet", de Tony Ross și "Ridică capacul, Foloseste nebunul" de Annie Ingle. În acest moment, nu cereți copilului dvs. - pur și simplu discutați cât de interesantă va fi utilizarea olăritului. DVD-urile pot fi utile și în acest moment. Dacă copilul dvs. are un spectacol particular pe care îl iubește, aflați dacă acel personaj are un spectacol de antrenament.

    Pasul 2

    Creați o diagramă de recompense împreună cu copilul. O femeie de 3 ani va putea să vă spună ce tipuri de stimulente ar dori să lucreze cu ajutorul diagramei sale. O diagramă de recompensă pentru formarea de oliți va fi cea mai eficientă dacă un copil este recompensat pentru fiecare succes și are, de asemenea, obiective pe termen lung pentru o recompensă mai mare. Analistul de comportament Mary Barbera, autorul abordării comportamentului verbal: Cum să învețe copiii cu autism și tulburări asociate, sugerează să ai un sac de jucării mici, din care copilul poate alege de fiecare dată când folosește oală.

    Pasul 3

    Începeți încet programul și lăsați copilul să ia unele decizii. Diagrama comportamentului dvs. poate începe odată cu recompensarea copilului pentru că pur și simplu stă pe olita sau vă spune că trebuie să folosească olita. Odată ce această abilitate este stăpânită, treceți la pasul următor de pipi în oală.

    Pasul 4

    Scapa de scutece. Odată ce tu și copilul tău te-ai mutat la următoarea etapă de pipi în oală, în loc să stai pe el, sau dacă copilul tău te informează când trebuie să folosească oală, scapă de scutece, cu excepția cazurilor de somn și de somn. Unii copii trebuie să simtă ceea ce simte un accident ca să le dea stimulentele de a folosi olita. Scutecele maschează sentimentele de umezeală și frig.

    Pasul 5

    Luați copilul la oală foarte regulat. Întreabă-ți copilul la fiecare 30 de minute dacă trebuie să folosească olita. Dacă a trecut ceva timp de când copilul a urinat, indicați că el va fi răsplătit pentru ședința pe oală. Pe măsură ce copilul învață să recunoască semnalele de care are nevoie să folosească toaleta, el poate să înceapă să vă ceară să-l ajuți pe olita, iar apoi puteți alunga timpul dintre călătorii.

    Pasul 6

    Copilul dumneavoastră să-și curețe propria mizerie dacă are în continuare un accident regulat după câteva zile sau o săptămână de la următorul program de antrenament. Această acțiune îi învață pe copil consecința urinării sau a unei mișcări intestinale în afara băii. Nu vă supărați și nu vă speriți copilul, pentru că aceasta va crea o luptă pentru putere. În schimb, foarte calm să-i scoată chiloții și să-i pună în spălare, să se curățească și să șterge orice suprafețe care ar fi murdare.

    Lucruri de care ai nevoie

    • Diagrama recompensării

    • Jucarii mici

    Bacsis

    Fiți fermi, dar răbdători. Veți putea să vă antrenați copilul într-o perioadă scurtă de timp, dacă într-adevăr dorește recompensa pe care ați promis-o și dacă vă oferiți un sprijin prietenos. Un copil încăpățânat se va închide dacă simte critici.

    Avertizare

    Dacă copilul dvs. nu pare să-și poată controla urina, consultați medicul pediatru pentru a exclude o stare de sănătate subiacentă.