Dezvoltarea fizică, cognitivă și psihosocială
Dezvoltarea umană este un proces de-a lungul vieții care începe înainte de naștere și se extinde până la moarte. În fiecare moment al vieții, fiecare ființă umană se află într-o stare de evoluție personală. Schimbările fizice conduc în mare măsură procesul, deoarece abilitățile noastre cognitive avansă și declină ca răspuns la creșterea creierului în copilărie și la reducerea funcției la vârste înaintate. Dezvoltarea psihosocială este, de asemenea, influențată în mod semnificativ de creșterea fizică, deoarece corpul și creierul nostru în schimbare, împreună cu mediul nostru, ne modelează identitatea și relațiile noastre cu alți oameni.
Mama ținea fiica afară. (Imagine: XiXinXing / XiXinXing / Getty Images)Dezvoltarea fizică
Deși diferiții savanți definesc dezvoltarea fizică în moduri puțin diferite, în general, rupe procesul în opt etape care includ copilăria; copilarie timpurie, mijlocie și târzie; adolescent; tinerete; vârstă medie și vârstă înaintată. În ultimii ani, deoarece oamenii au trăit mai mult, unii au adăugat la această listă "vârste foarte înaintate". În fiecare etapă apar modificări fizice specifice care afectează dezvoltarea cognitivă și psihosocială a individului.
Dezvoltare cognitiva
Dezvoltarea cognitivă se referă la dobândirea capacității de a raționa și de a rezolva probleme. Teoria principală a dezvoltării cognitive a fost dezvoltată de Jean Piaget, un psiholog elvețian pentru dezvoltare. Piaget a spart dezvoltarea cognitivă a copilariei în patru etape, de la naștere până la adolescență. Un copil care trece cu succes prin etape progresează de la răspunsurile senzorimotorii simple la capacitatea de a clasifica și de a crea o serie de obiecte și, eventual, de a se angaja în raționamente ipotetice și deductive, conform "Noul Dicționar al Biografiei Științifice".
Dezvoltarea psihosocială
Teoria primară a dezvoltării psihosociale a fost creată de Erik Erikson, un psiholog german de dezvoltare. Erikson a împărțit procesul de dezvoltare psihologică și socială în opt etape care corespund etapelor dezvoltării fizice. În fiecare etapă, conform lui Erikson, individul se confruntă cu un conflict psihologic care trebuie rezolvat pentru a progresa în mod evolutiv. Trecând de la vârsta înaintată la vârste înaintate, aceste conflicte sunt încredere față de neîncredere, autonomie față de rușine și îndoială, inițiativă versus vinovăție, industrie versus inferioritate, difuzare a identității versus difuzare a rolului, intimitate versus izolare, generativitate - creativitate și productivitate față de stagnare. integritatea ego-ului față de disperare.
Procesele interdependente
Potrivit Departamentului de Sanatate si Servicii Umane al SUA, sau HHS, "Dezvoltarea este rezultatul interactiunii elaborate a influentelor biologice, psihologice si sociale." Pe masura ce copiii se dezvolta fizic, crescand controlul psihomotor si crescand functia creierului, devin mai sofisticate cognitiv - adică, mai abil de a gândi și de a acționa asupra mediului lor. Aceste schimbări fizice și cognitive, la rândul lor, le permit să se dezvolte psihosocial, să formeze identități individuale și să se relaționeze eficient și adecvat cu alte persoane. Astfel, așa cum este descris de HHS, dezvoltarea umană este "un proces de-a lungul vieții de creștere, maturizare și schimbare".
implicaţii
Importanța dezvoltării fizice, cognitive și psihosociale devine evidentă atunci când o persoană nu reușește să stăpânească cu succes una sau mai multe etape de dezvoltare. De exemplu, un copil care nu reușește să atingă etapele de bază ale dezvoltării fizice poate fi diagnosticat cu o întârziere de dezvoltare. În mod similar, un copil cu dizabilități de învățare poate să nu reușească să stăpânească procesele complexe cognitive ale unui adolescent tipic. Un adult de vârstă mijlocie care nu reușește să rezolve cu succes stadiul generativ al lui Erikson față de stagnare poate avea o "stagnare personală profundă, mascată de o varietate de escapisme, cum ar fi abuzul de alcool și droguri și infidelitățile sexuale și alte infidelități", după cum afirmă Teoriile Nursing. Astfel, mizele sunt ridicate pentru toți oamenii, în timp ce abordează sarcinile de dezvoltare cu care se confruntă la orice vârstă.
