Caracteristicile copiilor cu probleme mentale
Odată instituționalizate în mod obișnuit, majoritatea copiilor cu dizabilități intelectuale sunt acum încurajați să trăiască cu familiile lor, să participe împreună cu grupurile lor și chiar să se străduiască să obțină independență. Această schimbare de atitudine modernă se datorează unei mai bune înțelegeri a ceea ce definește dizabilitatea intelectuală și ce nu.
O tânără care se uită la mama ei în timp ce lucrează într-o carte de colorat. (Imagine: iplan / a.collectionRF / imagini amana / Getty Images)Identificare
Copiii cu dizabilități mintale nu reușesc să-și îndeplinească potențialul intelectual și au capacități mentale care rămân în urma celor ale colegilor lor. Dizabilitatea intelectuală are multe cauze, grade, variabile și fațete diferite, iar identificarea ei este mai mult un proces de clasificare decât un diagnostic al unei boli. Dizabilitatea intelectuală are și un spectru larg. La un capăt, există persoane cu dizabilități ușoare, cu o capacitate de învățare atât de mare încât adesea nu mai sunt identificate ca fiind dezavantajate din punct de vedere intelectual după ce ajung la maturitate. La celălalt capăt, există oameni cu dizabilități intelectuale care pot învăța abilitățile cele mai de bază.
Clasificare
Potrivit Extensiei Universității din Illinois, există trei clasificări comune ale persoanelor cu dizabilități intelectuale. Persoanele cu dizabilități ușoare au o vârstă mintală între 8 și 12 ani. Ele sunt considerate educabile, ceea ce înseamnă că sunt capabile să stăpânească unele concepte academice. Persoanele cu dizabilități moderate au o vârstă mentală de 5 până la 8 ani și sunt considerate "instruiți", dar nu sunt capabili să învețe subiecte academice. Persoanele cu dizabilități din punct de vedere intelectual au o capacitate foarte limitată de a învăța. Multe sunt instituționalizate și necesită îngrijire pe tot parcursul vieții.
caracteristici
copiii cu dizabilități intelectuale sunt înceți de învățat, încetinesc procesul de gândire și au o capacitate de adaptare defectuoasă. Ele pot fi, de asemenea, lent în dezvoltarea lor fizică. Academia Americană de Psihologie a Copilului și Adolescentului afirmă că, pentru a fi diagnosticat ca fiind handicapat din punct de vedere intelectual, un copil trebuie să aibă atât un IQ semnificativ scăzut, cât și dificultăți serioase în viața de zi cu zi. Potrivit lui Mark Dombeck, Ph.D., psiholog licențiat și director al MentalHelp.net, un copil cu un IQ de 75 sau mai mic cade în categoria persoanelor cu handicap.
Caracteristici emoționale și comportamentale
Cei mai mulți dintre copiii cu dizabilități intelectuale sunt conștienți de faptul că nu sunt la fel de inteligenți din punct de vedere intelectual ca și colegii lor. Aceste cunoștințe pot duce la probleme de stimă de sine, precum și la probleme emoționale și comportamentale. Copiii mai mici pot fi retrași sau anxiosi, sau pot prezenta expe- rimente furioase sau care caută atenție. Adolescenții pot prezenta semne de depresie. Aceste probleme, dacă nu sunt tratate, pot împiedica progresul copilului.
Prejudecăți
Extensia Universității din Illinois afirmă că copiii cu dizabilități intelectuale au adesea probleme fizice însoțitoare, cum ar fi deficiențe de vedere sau de auz, epilepsie sau tulburări de vorbire. Deși aceste probleme sunt deseori asociate cu dizabilități intelectuale, ele nu sunt indicatori ai dizabilității în sine.
Potrivit lui Dombeck, nu există trăsături de personalitate comune tuturor persoanelor cu dizabilități intelectuale. Caracteristicile precum încăpățânarea și o toleranță scăzută pentru frustrare sunt adesea asociate cu dizabilități intelectuale. Cu toate acestea, mulți copii cu dizabilități intelectuale sunt fericiți și pasivi. Ca și copiii cu abilități mentale medii, copiii cu dizabilități intelectuale au o gamă largă de tipuri de personalitate și răspund provocărilor în moduri proprii.
Oamenii adesea cred că copiii cu probleme intelectuale nu au capacitatea de a învăța. Cu toate acestea, majoritatea copiilor cu probleme psihice pot învăța de fapt multe lucruri și chiar se pot aștepta să trăiască în mod obișnuit o viață independentă la vârsta adultă.
